我退休后，“有幸”能为黄山学院关工委领导的“五老”报告团小组工作十余年。我用“有幸”这一说，是因为报告团是在校关工委的组织安排下开展工作的。同时也有自己的自觉、热心奉献，发挥了自己的特长和优势，认真准备，以平等、尊重、理解、务实的态度，开讲了多场报告会、讲座，有反响、有收获，获得“有幸”的感受。
我从二00六年起，是“五老”报告团小组的一员，从二00八年起任“五老”报告团团长至今。通过工作的开展，让我有了“五有”收获。“五有”是老有所学、老有所得、老有所为、老有所悟和老有所乐。
我能积极响应、认真准备关工委给报告团安排的工作，我是“电动机”；我又能自觉发挥主观能动性，长时间保持对青年大学生的关爱与奉献愿望，为他们开讲座、做报告，我又是“发动机”。
“五老”报告团的五老是：老干部、老专家、老教师、老战士和老模范。我能成为其中一员，是对我的认可，深感荣幸，也感受到压力，承担了责任。在大学的讲坛上，要有负责任的担当。
退休了，人生的年轮就为我隐去了退休前的名份。不计较职务和职称的称谓，在大学生面前，能留下有爱心、愿奉献、有些思想和经验，有人情韵味、有知识特长、身心健康的老人，我就高兴和满意了。所以我就能轻松愉快地尽自己所知所悟所关心的实言真话、学生关切的问题倾心地和大学生交流，收获了“五有”。我感谢黄山学院关工委。
一、老有所学
常言道：活到老，学到老。但在现实中，人到了老年，退休了，认为“船到码头车到站”的人还是大有人在的。人生到晚年，身体和精力还有其它方面都有了很大的变化和衰退，减弱甚至失去动力和压力，是正常的，人们都会理解。
参加“五老”报告团工作，就得给自己提出任务和要求了，就得负起责任，要去学好、领会好关工委的“围绕中心，配合补充，因地制宜，量力而行，立足基层，注重实效”的工作方针；就得坚持以人为本，德育优先，关心、爱护、激励青年大学生去成人成才；就得自己先要学好理论、方针、政策、文件、材料及不同时期的中心任务等等；就得继续努力提高水平和修养，多做调研，多了解青年教师和青年学生的实际与想法。
要做出实在的、受欢迎的、有成效的报告和讲座，就得不断学习，不断提升。当然还得求真务实、不搞花架子，用真心、真诚、平等、尊重、理解的心态和言行去交流，我才在活动中与大学生开展得了互动、互学、增进了友谊，加深了理解和获得共同进步、共同提高的效果。
上述这些，不就是“五老”报告团让我老有所学了。
二、老有所得
在工作中，只要有努力的付出，就会有很大的收获。付出和收获是辩证统一的。
为做好报告团的工作，让我有了梳理、整理、回顾、总结我的人生经历、感悟、经验等的动力和自觉。在相关的报告中，应用相应的材料，用理论提升，用哲思输入，介入科学方法和观念的创新，统筹去策划谋篇，再以关爱的心态，真诚，乐于奉献的修为，力求让学生有真切与实用的启迪和收获，就让我收获了理论联系实际的甜头，收获了同学们对我的信任和尊重，收获了平等相待，友好关心的回馈。
每年新生入学，开展迎新工作，关工委组织各个小组分头进宿舍与新生谈心，走入教室和校园访问新生家长和新同学沟通，收集意见、要求和反映。通过迎新活动，关工委各组的退休老同志和在职的同志之间，收获了相互了解、相互信任，建立了互信、培育了感情和协调了工作。
关工委还组织四个组的同志到兄弟院校去取经、参观和交流。让老同志走出校园、开阔了眼界，提供了学习机会，让我们看到自己的优势和特长，也看到存在的差距。兄弟院校给我们的肯定，既鼓励和支持了我们，也为我们增添了工作信心。
我们在工作中有了所得，有了收获，就映射出校关工委关爱关心青年下一代有了有目共睹的成果。
三、老有所为
退休后，我怎么还想有所作为呢？是因为我的知恩感恩心态常在。一九五二年，我父亲病故，我在小学；一九六0年，我母亲病故，我在高中。成了无父无母之人，是国家培养我上了大学（一九六一年入学，一九六五年毕业），参加了工作。我还得到了很多好心人、热心人的帮助。我退休了，认为自己还有些能力，还有些“余热”。“五老”报告团就让我在青年大学生的励志、成人成才方面有了去“所为”的机会了。在多场报告和讲座中，我有意识地在以下几个方面作阐述，与大学生分享。
1、跟上时代，与时俱进
人都不能离开社会去满足自己的生存和发展的。一个立志要有作为的大学生，要在世界观、人生观、价值观上和社会主义核心价值观相和谐。这样才能让个人的素质、品格、知识、技能得到社会的认可、赞赏、激励，社会就能为其提供机会和平台，让他的能量能得到有效的释放，报效社会、服务社会，为国家作贡献就能达到最大值，从而实现了自己的人生价值，收获到人生的快乐。
对此，我在多场报告中回顾了我国各个时期出现的榜样人物。他们都有共同之处，就是能和他们所处的时代主旋律和谐，他们才能在大小不同的岗位上施展才华，大放光彩，做出杰出贡献，得到国家和人民的赞誉、表彰和尊敬，他们实现了人生价值同时也收获了人生快乐。他们是教育科研技术领域、能源开发领域、航天航空领域、二弹一星、农业奇迹开发、军工腾飞、人民卫士……榜样人物不胜枚举。
伟大的中国共产党所制定的振兴中华的建国方略，正引领着全国人民奋发图强，为此已经营造出了经济建设、精神文明建设、政治文明建设、社会文明建设、生态文明建设的宏伟“主战场”和大大小小的“阵地”，这些就为广大社会劳动者提供的就业、创业岗位和平台。对于树立了社会主义核心价值观的青年大学来说，无疑有着更大的机会。
我在多场报告中指出，时代的发展与进步，已为大学生指明了发展方向，即有了“参照系”，就可以有的放矢地去提升素质、培育人格魅力，掌握理论知识，获得创新能力等等人生的无形资源，相信黄山学院能成为大学生的人生“发祥地”之一的。
我也结合社会的实际指出社会的存在是多元的。我们有时还要面对社会的非主流、甚至社会上浊流和歪论。社会上不是还有邪教的存在吗! 我们要坚定地依靠党的坚强领导，依靠政府和人民的力量，就能正视，有能力有措施去处置。在维护社会主义核心利益上，人民有强大的力量。对于极端行为或破坏行为，必将受到有力打击和依法惩处的。
例如我在为中文系同学作的“明荣知耻，人生出彩”的主题报告会上，就很好地和大家做了分享。
2、输入哲理、启迪心智
我为外国语学院大一新生作专题报告，题为“老人的实话，赤心的交谈—如果人生能重来，就再当回大学生”。提出假设“我现在成为你们中的一员了”进而，自问自答“我怎么就成了黄山学院的学生了呢？”“想想，这不就是有人选择了黄山学院，有人被黄山学院选择了的结果嘛。”进而论述：“来到黄山学院做大学生固然是选择被选择结果，但我们还得认识和接受这样一条规律：在同一时空坐标中，某一点只能是这样的坐标参数（Xi,Yi,Zi,Ti）。这时做了黄山学院的大学生，就没有机会到别的大学去学习了。”我们应持颗“平常心”来做黄山学院的大学生：“既来之，则安之；既安之，则乐之；既乐之，则爱之；既爱之，则惜之。”我认为这样分析和表述，说服了自己，相信也能说服大家了。
最后，我阐述了我对人生过程的感悟：人生过程就是从“自然”进入“人生”和从“人生”回归“自然”的过程；人生过程就是“选择被选择”、“得失被得失”、“进退被进退”的过程；人生过程就是以人的“能力和综合资源”来与自然、社会、他人进行“相互作用”的过程。我希望能开启大学生对人生的一些思考。
我为校团委举办“策划与智慧”讲座，讲的是“青春策划的建言，人生智慧的感悟”，着重提出:要立志高远、脚踏实地、凝聚强大的“内驱力”，要善于将身外的无形与有形这两种形态的资源最大化地转化为自身的无形资源；在人生智慧方面，要自尊、自信、自强做大做强自己，要尊重、友善对待他人；可以用七个方面智力来对照自己：①语言智力②数学逻辑智力③色彩空间智力④运动协调智力⑤音乐智力⑥内省智力⑦社交智力。相信通过审视对照，会发现自己不是“完人”，金无足赤嘛，显然狂妄是无知的；也会发现自己并非一无是处，可见悲观失望的心绪何必存在！讲座结束后，学生干部反映说是“一次精神洗礼。”
3、正是“五老”报告团这个平台，让我有机会“老有所为”了。我做的主题报告和讲座有：
做客旅游学院“徽骆驼”大讲堂，作题为“老人的实话，赤心的交谈”专题报告，报告围绕“珍惜拥有、健康成才，提升内质，和谐八方”而展开。
做客经管学院“公管大讲堂”，报告围绕“珍惜青春，攫集精华，成长成才，做人标杆”展开讲述明天的规划，力戒拜金主义和极端个人主义、享乐主义，寄语“明天会更好”。
为社科系举行“学习科学发展观，立志成人成才”主题报告，勉励大学生要以“打好基础，创造条件、主动参与，积极响应”十六字为指导和践行，负起社会责任和人生责任，提高层次，树崇高理想信念，实现人的科学、持续、和谐发展。
为建筑系举办“同学习，谈感悟”主题报告会，就大学生如何定位人生目标为主旨，与同学分享学习和坚持社会主义核心价值观心得，对困扰青年大学生的一些问题进行了探讨。
为体育学院举办“感悟人生、寄语青春”报告会，结合自己的人生体验，分享有关做人、待人、看待自己、敬畏青春，崇尚激情的体会，希望大学生珍惜青春宝贵时光，做好大学阶段的入位、定位、识位、进位的规划，努力自主、刻苦，快乐学习，绽放人生光彩。同学反映报告会主题明确、哲理性强。
报告会是黄山学院“青年心.中国梦”百场报告会之一。
4、我住在北区高知楼，平时有意识地寻找机会，审视情势、随机近距离与学生平和自然交流、叙谈。讲些自己经历、感悟。希望同学们抓住大好时光，努力进取，勤于思考，打好根基，培养爱好，勇于创新，勇担责任，明确阶段目标，以期激励和提醒。同学们能和我呼应，有的要我电话号码和住址，有的把我引入他们微信朋友圈，有的给我写信说：“在这个像小社会的大学中，我们可以遇到老师，我知足了”，叫我“多写点东西，想要我写的人生感言”还为我祝福。
这些都让我感受到因为我的所为，让我感受被信任、得尊重，很快乐。还意识到：虽然我年岁大了，还有些无形资源和价值，还活得有滋味。
5、利用我的爱好和特长，为报告添色彩，增效果。
有几次作报告，开始时，我先演奏自己创作的曲目，如“春的情愫”、“潮”等，着力歌颂青春、赞美青春，表达我的热情与感动，表达对同学们的关爱和寄望。也表明了自己虽然年岁大了，心境是好的，心态是不老的。有的报告开始时，我先二胡独奏“梁祝”化蝶片段，歌颂纯洁爱情，寓意破茧化蝶，让生命升华，同学还即兴为我演奏伴舞；再让同学自选喜爱的歌曲，我为歌唱者伴奏。我不仅受到同学们的赞赏，还呈现出我与同学们的亲和与融洽，为报告添色彩，取得了好的效果。
四、老有所悟
我将多年的积累、对一些问题的理解，看法和思悟在多次的报告中有针对性的和大学生分享，以期给他们有所启示。我也为能得到大学生的认同与点赞，感受到快乐。
1、上大学的思悟
纵观过去我上的大学和现在的大学，发现各大学都拥有各自的有形和无形这两类形态的资源。希望大学生要有意识地、有作为地将自己上大学的这两类资源，通过求学实践活动最大化地转化为自己拥有的无形资源。希望大学生毕业后，走上社会，就有可能在一定的媒介、渠道和条件下，“输出”自己拥有的有形和无形资源去转化为更多的有形和更高层级的无形资源。这样反复吸收、转化和输出这两类不同形态的资源，定会展现出壮丽的人生价值。
在大学里所开设的不同专业或学科，在学习过程中除了学习掌专业科学知识和技能之外，定会获得各种能力的培养。因为不同的专业或学科都承载着培养能力的功能。要认识到获得各种能力，将会受益终生。
上大学，还能获得同窗之谊，师生之情，朋友之爱、社会贤达、友好人士的相助和情缘。这些就是大家乐道的人脉资源。人脉资源极具“潜能”又是无形和流动变化的。不能用惟功利之心去谋取，也不能用厉害交换的盘算去谋思。好的人脉，实质上是良师益友，要想获得好的人脉资源，首先就要做好做强自己，成为他人的人脉，到时，自己就有了同心同德，乐于聚合去谋事共事助事的人脉了。讲人脉资源，不就是物以类聚、人以群分的嘛。平台越大越高，人才越多越优，上大学、读研究生，就是登上了较大较高的平台。
2、真情暖心怀
世上的人都渴望得到真情和真爱，对此，让我想到：再亮的灯都会有灯身的“暗影”，要消除“暗影”，就得要别的灯来照亮；再聪慧的人都有自己看不见的“盲区”，要消除“盲区”，就需要亲朋好友的指点和关爱。希望大学生能成为消除“暗影”的“灯”，能成为他人的良友益友或知己。可见，人们渴望真情和真爱，就应懂得珍惜拥有的亲人，要知恩感恩；善待真诚的朋友，就应懂得互助、关爱和奉献的修行是多么的宝贵。
3、判读自己获得能量级别和所处人才层次高低的方法
⑴人的社会层次可用一系列由小到大的三角形构成的人才三角形结构来分析，一个人就处在某个三角形之中，三角形的顶部和底部分别与高一层次小的三角形和低一层次大的三角形有重叠，三角形面积表示该层次的人数。处于三角形底部区域，因为有较大的发展或虚拟发展空间，人就有满意或快乐的感觉；处于三角形顶部区域，因发展空间不大了，可能就产生受压抑或不快乐的感觉来。要有所发展，能跃升到上一个小的三角形层次中去，就有了机会。例如中学的高级教师职称封顶了，要升为正高不可能，若到高校来，就有升正高职称的机会了。
⑵从能态曲线上的某点斜率的正、负知能态的变化趋势，能态曲线就是能级、时间曲线。如斜率为正，经过一段时间，能级有上升，即上升到高一级能级上去；斜率为负，经过一段时间，能级要降低；斜率为零，能级保持稳定。
⑶分析知、能、行“板块”构成“水桶容积”大小，就能发现自己的发展“事项”即“短板”， “短板”限制了“容积”。只有增长自己的“短板”，才能增大自己的知、能、行结构的总效果。例如有的同学外语较弱，外语是他的“短板”，往往就会由于“短板”没增长而失去一些发展的机会。由此分析，若知道了自己的不足方面和找到提高发展的“事项”了，就有可能提升自己。
⑷由变压器原理判知自己的社会价值大小。变压器功能就是有能量的“输出”。可扪心自查，自己有多少或多大的能量“输出”？有大的，优质能量输出，实际上就是自己有多的、有好的优质有形与无形资源的“输出”。从这个角度上讲，一个人有“输出”，就有社会价值的存在。
四、4、做好做强自己的“参照系”。
我设置做好做强自己的“参照系”是七根“标杆”。 七根“标杆”是（1）有原则的处人处事；（2）有牺牲的真情真爱；（3）有人性的对人对己；（4）有道德的取利取义；（5）有是非的择言择行；（6）有良知的乐人乐己； （7）有劳动的得才得誉。这里原则指法则和标准；牺牲指为正义目的舍弃生命；人性指人的正常情感和理性；道德指人的共同生活及行为准则和规范；是非指事理的正确和错误；良知指良心、内心对是非善恶的正确认识；劳动指创造物质和精神财富的活动。
有了做好做强自己的“参照系”，就可知道自己发展的状况及发展提升的方向了。
五、老有所乐
退休后，参加“五老”报告团做工作，在工作中，用心去做，尽力去奉献，有付出就有收获，有收获就有快乐。是关工委“五老”报告团为我提供了去和大学生分享我的“无形资源”的机会和平台的，也让我表达了对青年大学生的关心、热情和爱心奉献。
校关工委“五老”报告团给了我的老有所学、老有所得、老有所为、老有所悟、老有所乐，我快乐！我感谢！
