第二期（总第41期）
黄山学院关工委办公室编 2013年6月30日
本期目录
○ 他山之石，可以攻玉
——黄山学院教学督导组赴浙江考察汇报
○ 感恩图报爱心醇，助人乐己情意真
○简讯
他山之石，可以攻玉
——黄山学院教学督导组赴浙江考察汇报
2013年5月30日至31日，黄山学院教学督导组在教务处张辉副处长带领下，一行11人，对浙江绍兴文理学院和浙江科技学院进行了考察与交流。考察小组受到两所院校有关领导的热情接待，认真听取了兄弟院校在教学督导工作、课堂教学改革、实践教学等方面的工作经验介绍，深受启发。
一、绍兴文理学院在教学督导工作方面，理念先进，举措有力，不断创新，其经验值得我们学习和借鉴。
（一）构建校、院（部）督导工作机构“两级联动”的运行机制
文理学院教学督导组织模式采用了两级建构方式，学校层面为教学督导工作委员会，各院（部）相应有教学督导工作组。为了克服两级建构“两张度”的难点，构建了以“分工明确、上下联动、齐抓共管、各有侧重”的16字工作方针作为指导的“两级联动”运行机制。并从“明确职责、考核制度、对口联系、例会制度、策划项目、沟通渠道”等六个方面共同开展教学督导工作，实现了督导工作“一体化”。
(二)扩展教学督导工作范围，深化内涵建设
1、坚持在“督教、督学、督管”工作中抓重点、求创新。教学督导是学校保障教学质量的内控机制，绍兴文理学院将其延伸到教学质量保障体系中教、学、管之全方位、全过程之中。不仅立足于“督教”而且延伸至“督学”与“督管”。在“三督”工作中，坚持抓住重点、创新督导工作；“督教”，把重点放在以课堂教学改革为中心的工作上，关注的是课改项目的课堂教学效果，引导教师教学能力的提升；“督学”，把重点放在跟踪课堂教学模式改革中学生自主学习的状况，关注的是由“教”的变革带来“学”的变化经验与教训；“督管”，把重点放在督查教学管理部门，对影响教学质量的问题，能否及时整改，关注的是整改的效果。
2、教学督导重在加强内涵建设
为防止“督而不深，导而不力”的缺失，近几年文理学院在工作实践中，将“听课、检查试卷、检查毕业设计（论文）、督查实践（实验）”等常规督查工作向前延伸，采用了先进的调查分析，分门别类、立出项目，然后有针对性地进行督查的方式。例如听课，先行调研教师的教学能力，制定相应的听课考察项目，有针对性地进行听课和评价，从重在评价教师的课堂教学水平，提升到帮助指导教师教学能力的发展，从本源上构筑了教学质量的有效保障。
（三）规范化中讲艺术，努力提升督导工作水平
教学督导重在维护教学行为的规范性，其目的在于要坚定地守住教学质量的底线，从这个意义上看，“督”是守住底线的手段，是以其震慑力，对维护教学规范行为产生一定的强制性，而“导”则是对“督”必不可少的补充与提高，“督”的目的重在于“导”，因此在工作中，两手都要硬，同时注意在“导”的过程中要讲求艺术性和亲和力，通过内化与合作，达到守住底线的目标。因此在教学督导工作中，不是专门去挑毛病，而是重在提醒，重在帮助对方客观地分析问题产生的前因后果，尽可能地把存在的问题杜绝在萌芽中，让对方心悦诚服地认识到教学中存在的问题，主动去整改。
文理学院还建立了督导工作回访制度，听完课后，及时进行回访，了解反响，通过继续交流、沟通、增进了解、强化督导的后续效果。
（四）走出去，引进来，勇于探索，开创先河
文理学院教学督导组十分重视督导工作的理论建设，近两年他们多次组织学习国内外有关高等教育理念的活动，不断提高督导组成员的理论水平。在校领导的支持下，督导组近几年远赴重庆、广西、渤海等地的大学，汲取其他高校的督导工作经验，同时广邀专家来校作报告指导督导工作，这种走出去、引进来的方式，大大提升了学校的督导工作水平。在此基础上，他们勇于探索，率先在学校召开了绍兴市高校首次督导工作联谊会，举办了全省高校首届教学督导工作研讨会（筹备会），创办了《教学督导》刊物等，在绍兴与本省范围构建了教学督导工作的交流平台，大家共同出谋划策，不断创新督导工作，学校也因此扩大了在省内的影响，督导工作也藉此成为文理学院的工作亮点。
二、浙江科技学院在国际合作、学科建设、产学研“一体化”等方面成绩骄人。在构建应用型人才的培养模式与专业建设方面的经验尤其值得借鉴。
浙江科技学院是2000年升格的本科院校，升本以后始终坚持“创新提升”的工作思路，紧紧围绕“应用”二字，不断拓展与国际、国内（省内）企业、行业合作的空间。目前与境外51个国外企业合作（仅德国就有30多个企业），采用“3+1”的培养模式，共同培养应用型人才；目前学校以工科为主的50多个专业，有28个专业能够与地方重点产业相配合、相匹配，并形成了各自的专业特色，学生的就业形势非常好。
学校在专业建设方面，从新专业申报的源头严格把关，新专业的设置，必须与浙江的行业产业结合。专业建设则采取以项目带动建设的方式（一般是三年结项，四年学校验收），项目既有纵向项目，如课程建设、专业设施、师资建设；又有横向项目，如帮助企业转化，为企业、行业提供科技服务等，这种紧密依托企业办专业的建设方式，十分有利于应用型专业的培养和今后的专业发展。
三、学习他人之长，不断改革创新，进一步提升我校教学督导工作水平。
通过考察，我们深入了解到兄弟学校在教学督导工作方面的诸多经验和好的做法，同时也深受鼓舞，决心在今后的工作中，坚持改革、创新，努力加强教学督导工作的内涵建设，把学校的督导工作推向一个新的阶段。我们希望在学校教务处的指导下，今后能够进一步做好以下工作：
（1）加强与院（部）督导组的联动工作，加强督导工作的业务联系与交流。
（2）建立学校督导组与各院（部）的督导组的联系机制。
（3）建立学校督导组内部学习制度，学习当代大学教育的新理念，研讨应用型人才培养的模式，探索课堂教学模式的改革。
（4）创造条件，让学校督导组较多地介入学校开展的各种教研、教改活动，教学评优活动，教师晋升职称的听课、评价活动以及院（部）引进新教师时的听课把关活动等。
（5）学校层面的教学督导组在时机成熟，适当的时候能否改称“学校教学督导工作委员会”。
感恩图报爱心醇，助人乐己情意真
2008年元月份方德安同志退休，在校关工委常务副主任郁祖权的邀请下，更是在感恩学校的心理驱使下他欣然答应参加校关工委的工作，经学院研究担任社团辅导组组长工作。从此，关心、帮助黄山学院青年学生的社团工作，便成他经常思考的问题。只要社团需要，他总抱着感恩学校的心理努力去做，认真去办。几年来在社团辅导方面做了大量工作， 2009年度，2012年度两次被评为关工委工作先进个人。
一、 走进会长，想其之所想，帮其之所难。
刚接手关工委学生社团工作时，一切对方老师来说都是陌生的。为了尽快适应工作，他从关工委老同志处借来历年“黄山学院关工委工作简报”，教育部关心下一代工作委员会会刊《关心下一代》，进行学习，感悟，对关工委的工作有了新的认识，了解。后来又学习了时任国家副主席习近平对关工委工作的批示，时任安徽省委书记王金山对关工委工作的批示，在理论、政策方面，对关工委的工作有了进一步认识，同时了解了其他高校关工委工作的做法，并对我校关工委工作的历史状况有了一定的了解。为了做好工作，他开始解剖“麻雀”，调查研究。2009年5月份他召集了我校社团中“乐器爱好者协会”、“烹饪与营养学社”、“野生动植物保护协会”、“大学生体育俱乐部”及“武术协会”的会长进行座谈，了解各协会的办会情况，活动开展，活动内容，会员反映、成绩、困难、问题……。对办得好的协会如“武术协会”，办得一般的协会如“乐器爱好者协会”都有所了解，也了解到协会发展中的某些问题，如向社会募捐时，对学院声誉产生的一些负面影响，为此他还写了“社团健康发展中的几个问题与建议”的调查报告。嗣后在相关部门的协助配合管理下，向社会乱募捐影响学院声誉的事件没有了。通过这些事情，他对社团工作有了进一步的了解和认识。
2012年3月份，方老师召集了以生环学院为主体的四个协会的会长进行座谈，他们分别是“野生动植物保护协会”、“园林园艺协会”、“环保协会”“和生命科学协会”。四位会长谈了近二年来他（她）们工作中的酸甜苦辣，尤其是谈到协会工作开展所遇到难点和问题，如协会的校外活动难以批准，总在校内活动，会员不感兴趣；开会没有会议室，工具（园林园艺协会）、电脑（生命科学协会）无处存放，只能堆放在宿舍内，由个人保管，使用率不高等。事后，他与生环学院的领导进行沟通，生环学院的领导十分支持社团工作，在自身房源紧张的情况下，挤出一间房，作为四个社团的公用办公地点和存放物品之用，会长们喜出望外，事后他们说，他（她）们也只是提提，没想到真解决了他们的困难。此次座谈中提出的各个问题在方老师的帮助下，在以后的活动中都得到了解决。
二、走入社团，帮会员之所需，解会员之所忧
2009年11月3日下午，应“烹饪与营养学社”社长的邀请，在北区教学楼103教室方老师与该社会员40多人进行了问答式的座谈，在两个多小时的座谈上，08烹本、08酒店管理本、09烹本的会员问了不少问题，座谈会气氛很热烈。方老师把同学们的问题进行了归纳，大体三个方面：一、同学们还想学一些课本里没学到的知识；二、即将走入社会，如何进行人际交往；三、如何就业，如何就好业。座谈结束后，方老师用了二周时间的准备，在2009年11月20日晚7:00—9:00在烹饪楼201教室给“烹饪与营养学社”80多位会员作了膳食平衡与体质食养的学术报告。在报告中，他建议同学们毕业后，自主就业，可去开目前很普遍的大众餐厅，待条件成熟后，也可以开设针对高端人群的“特色餐厅”——即用体质食养的先进理念，调理亚健康的人至正常质。在自由提问时，同学们提问很热烈，原本9:00结束的报告，拖到9:45才结束，结束后仍有7、8位同学围着方老师问一些问题，并提出要求将讲稿给他们看看。他将讲稿交给社长刘超同学，刘超在还讲稿时说，有40多位同学复印了讲稿。11月23日下午，08烹本的高标、刘超，09烹本的刘飞同学还专程到方老师家讨论一些报告中的问题，谈了谈了他们的职业生涯规划，特别是谈了开特色餐厅、体质食养的问题，为此方老师又借给刘超“中医基础知识”一书，刘超一直到2010年6月上旬毕业前才将书归还。
三、融入社团，既辅又导，老少同行
学校为了确保学生在校期间的人身安全，社团的活动原则上在校内进行，如需离开校园，必须经过社联和校团委批准，条件是必须有负责学生人身安全的带队教师。环保协会的部分会员想去参观黄山市污水处理厂，会长找到方老师，他不但同意做同学们的指导教师，还由他出面联系社联会和校团委，使同学们的活动计划得以审查通过。2012年4月15日，方老师将参观会员分成小组，每组既有组长，还有安全员，组长负责随时照看本组人数，安全员负责在危险地段，危险区域提示本组成员注意安全，且给全体参观会员宣布参观纪律，尤其是安全注意事项。通过事先将工作做细做到位，在参观污水处理厂时，同学们秩序井然有条不紊，虽厂内深水池一个接一个，但参观还是安全圆满完成。参加此次参观活动的生环学院、化工学院、数学学院的会员都很满意。
“野生动植物保护协会”一直想到休宁县城郊的“皖南野生动物救护中心，休宁野生动物园”去参观，苦于找不到带队教师和往返车辆，一直没有成行。会长找到方德安老师后，他从申报审批，联系校车接送，学生分组，参观指导，全程介入，于2012年5月12日顺利成行。为使80多会员在动物园有序参观，安全稳妥，方老师事先向关工委同事借了教学扩音器，在动物园内我给同学们当动物情况讲解员。他从动物的保护级别、黄山市该动物的分布状况，数量多少，生活习性，行为学意义，以及该动物在黄山市或其分布区的奇闻趣事，给大家娓娓道来。在参观中，同学们听到了许多他们闻所未闻、甚至在书里也找不到的动物故事，兴致极高。
在返校的车上，学生们兴奋地相互交谈，都认为参观太有意思了，活动取得圆满成功。
四、想青少年所需，尽关工委所能，激爱国爱党之情
2009年12月份，时任关工委副主任的汪太白同志指出，2010年关工委要围绕上海世博会开展一些工作。为此，在当年春节期间，方老师在上海浦东新区街道办收集世博会的相关资料（世博会会址在浦东新区，浦东新区正在大力宣传世博会）。返校后，他根据收集的资料，整理编辑了2010年上海世博会的申办简况；2010年上海世博会会标，标志与吉祥物；历届世博会举办情况简介；中国及部分国家馆的人文思考与魅力图片展四部分，共两大块展板，在南北校园轮流展出，受到师生的欢迎，校党委书记给予了肯定。
2011年是中国共产党建党90周年，为方便青年教师学生，了解中国共产党90年来的奋斗历程，协助学院开展“学党史、颂党恩，跟党走”的活动。离退休处想举办“中国共产党建党90周年图片展”，并找到了方老师。方老师不是中共党员，但他二话没说，欣然接受了此项工作。连续2个月，他每天用2—3小时，先学习两本党史资料，确定党史中重大事件，再根据这些重大事件，查找符合内容需要的历史图片，选取图片112幅，文字说明112条，制成展板15块。同时将“中国共产党一大至十七大召开情况”列成一简表，含届别、时间、地点、代表人数、代表党员人数、主题内容、选举结果。制成一1.2*2.4米大展板，一起在南北校园展出，据离退休党总支统计有一万多师生观看了图片展出，给广大师生上了一堂生动的党史课，获得了良好效果。
简讯
皖南医学院关工委来我校考察交流
6月27日，皖南医学院关工委常务副主任曹士珍一行七人来我校调研交流。在座谈会上，关工委秘书长胡建成向客人介绍了我校关工委工作情况。他对皖南医学院的同行来交流经验、传经送宝表示欢迎，希望双方能够互相学习，互相促进。
皖南医学院关工委常务副主任曹士珍等介绍了该校关工委的工作开展情况，双方还就工作中共同关心的问题进行了交流和探讨。
